Над 80% от случаите на агресия сред подрастващите са в училище и новите европейски стандарти възлагат все повече отговорности на класните ръководители. Въпреки това превантивната работа е не само с децата и училищните ръководства и специализиран персонал, но и със семействата и то в най-ранна възраст. Данните бяха изнесени на откриването на второто издание на Академия за професионалисти „Работа с деца с проблемно поведение“, която се провежда във Варна.
Ролята на училището нараства, но учителите трудно могат да се справя сами, посочи секретарят на ЦКБППМН Петя Петрова. По думите й добри резултати дава разработената от департамент „Психология“ към Института за изследване на населението и човека при БАН програма за работа с така наречените „трудни класове“.
Директорите на училища следва да осъзнаят какъв ценен ресурс е това за тях и вместо да отричат наличието на „трудни класове“, да се обръщат към местните комисии и да потърсят възможности за обучение на педагогическите специалисти за работа с „трудни класове“, посъветва Петрова. В изложението си тя очерта още и водещата роля на семейството за ефективната превенция сред децата, както и влиянието на обществото върху поведението при децата и подрастващите.
Над 180 представители на общински и местни комисии за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните от близо 80 общини участваха в Академията за професионалисти. Целта на събитието е да подпомогне превантивната среда, да подобри разбирането на детското агресивно поведение, да укрепи капацитета на специалистите, които работят пряко с деца с проблемно поведение.